学校私有云BIM实验室需求背景   BIM的英文全称是Building?Information?Modeling，中文译为建筑信息模型，是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，并通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。
BIM技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递，使工程技术人员对各种建筑信息作出正确理解和高效应对，为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。
    高职院校基本都开设土木建筑类的院系，但是借助于计算机辅助制图（AutoCAD）的应用就比较少，而且大都是2D模型的应用，三维立体的学校教育和技术应用能帮助学生更好的深入社会工作，帮助学校打造高端拔尖的专业课程。
因此高校院系BIM实验室的建设显得尤为重要！而好多学校都还只是公共机房实验室，没给这些专业学生专业的实训平台学习桌面。
NComputing共享式虚拟桌面技术可以帮助学校BIM实训平台快速经济部署。

NComputing学校私有云桌面-BIM教学实训平台多功能建设    一、NC共享虚拟桌面技术可以提供像I3I5电脑一样的PC体验。
学生可以享受BIM实验室，包括概念设计、详细设计、施工图、建筑分析与模拟、室内设计五大实验模块的课程教学。
提高学生的积极性和对系统知识的掌握    二、NC共享虚拟桌面技术可以兼容各个虚拟化平台，支持任何一款系统虚拟化软件，比如常用的VMware ESXI5虚拟，支持Windows和Linux的操作系统。
若实现1个系统1个用户独立使用，通过第三方系统虚拟化技术，NComputingL300桌面终端也支持；若NComputing实现1个系统N个用户同时使用，建议按不同部门、项目、任务组来搭建vSpace服务器。
服务器端安装什么样的教学软件，客户端就可以使用，也就是说一套软件可以多个用户同时使用，节省采购部署许可成本。
解决了职业素养课程的教学，让学生“实践”得到很大的提升。
    三、NC共享虚拟桌面技术与其他软件平台搭档（比如信息推送软件，教学软件等使用）可以建立一个很便利很实用的云教室云机房。
以目前高校专业班级大概五十到七十人左右，可以很好的运用BIM教学实训平台授课，BIM类教材，教学计划，课程设计，作业考核。
     总的来说，NComputing共享虚拟桌面技术软硬件产品能帮助BIM实验室的多功能建设，能满足基于AutoCAD的2D图形处理，如进行3Dmax设计应用可选择加显卡和不加显卡的解决方案。
能让BIM实验室灵活部署运用，让BIM教学实训平台功能多样化，可扩展性强。

高校NComputing私有云桌面教学案例   江苏某高校金融经济学院ERP金蝶K3财务管理的教学环境，45个学生用户。
采用DELL R720 2颗Xeon E5的CPU，64G内存,硬盘可扩展，操作系统用vmware esxi  虚拟 64bit windows 7 旗舰版。
大概这样一个配置。
服务器放在机房里，交换机和服务器之间是万兆光纤连接，放在教室不需万兆光纤；机房和多媒体教室之间千兆光纤连接NComputingL300终端和交换机之间是百兆连接；加上需求的网络环境，就可以让学生流畅体验和实操相关软件。
   高校商学院NC教学案例优势有管理运维更方便，绿色节能：45 台 L300 从开机启动到登录到用户桌面全程只需要 70 秒； 关机时，只需要把教室总开关断电；使用 Ncomputing vSpace 软件管理终端，界面简单，使用方便； 系统出现故障时，用虚拟机快照实现快速恢复； 如果需要数据还原功能，可以安装冰点还原等软件，做到重启/关机后数据自动还原。

NComputing虚拟桌面软硬件产品适合多种IT虚拟化架构，也将BIM实验室的平台建设完美结合起来，将给用户更多选择性，不再是基于传统电脑的建设方案。
BIM实验室将越来越受到高校领导的重视，和传统技术相比，BIM技术具有以下几方面优势：1)能提供更好的视觉表达方式；2）支援更好的工程管理；3）有利于更好的生命周期工程资讯管理；4）有利于提升工程品质与节约生命周期成本。

依照“理论”+“实践”+“职业技能”+“案例”的设计思路，与专业课程相结合，能为其提供丰富的案例、教学资源，并能配合职业素养课程，达到符合企业真实用人的需求。
不管是企事业单位还是教育行业组织机构，都希望可以有更多的专业基础能力强的新鲜力量注入，得到更好的发展。
而发展教育也离不开新的信息化教育基础设施的建设。
天源腾创认为只有的 学校私有云桌面建设方案 以及优质云服务电脑设备云终端，才能使学校的IT管理更方便，提高高校教学效率及综合实力。